当代教育问题深度分析
教育资源分配不均衡
目前，我国教育资源的分配十分不均衡，城乡之间及地区之间教育质量差距巨大。在城市，名校名师云集，各类培训机构如雨后春笋般涌现，而在农村和偏远地区，教育资源匮乏，教育经费不足，充足的优秀师资力量也缺乏，毕业生优势明显缺乏。
课程设置单一过程化
我国教育过于注重课堂教学，却很少注重实践教学，导致学生在实战能力、动手能力和实践经验等方面缺乏必需的培养和训练。 此外，现在教育过程更注重标准单一性，却缺乏根据学生的特长和兴趣进行个性化教学定制课程计划。这使其难以满足现代职业市场对于不同特长人才的需求。
教师评价单一权威性强
从很多学者研究看来，教学质量最重要的是教师，尤其是教学经验与教学方法。而我国却没有对教师的科学标准和教学能力认证，只有通过考试成绩来衡量教师的教学能力。这种单一的教学标准不利于建立现代教育教学质量的多元评价机制。一个简单的学科考试成绩对于教学质量评价标准过于单一，容易让优秀的教师错失工作机会。
以上三个是我国教育面临的最大问题之一，需要我们共同努力解决。我相信，只有持续进行教育改革，才能使我们的教育不断进步、与时俱进。
