一年级数学下册教学计划
第一章：认识数字
小标题：认识数字1-5
一年级学生已经有了初步的数字概念，教师需要巩固学生对数字1-5的认识，包括数字的读法、写法、大小比较等。此时可以使用数字卡片、数字图形等教具，利用游戏、角色扮演、数学故事等活动形式，让学生在愉悦的氛围中学习。
小标题：认识数字6-10
在学生掌握了数字1-5之后，逐渐引入数字6-10。教师可以先教授数字6-7，然后再一步一步地逐个引入。搭建数字墙、使用算盘等教具，可以帮助学生更好地理解数字6-10的大小关系。在课堂中，也可以利用唱歌、游戏等形式、培养学生对数字6-10的掌握。
第二章：简单加减法
小标题：探索加法
在学生基本认识数字之后，应当引导学生探索数字与数之间的运算关系。教师可以用口算游戏、加法情境故事、实物模型等方法，鼓励学生自己思考和解决生活中遇到的加法问题。让学生在游戏中培养对加法的认识与掌握，培养学生对数字的敏感和灵活运用能力。
小标题：探索减法
在学生对加法有了初步的认识之后，应当引导学生探索数字之间的去除关系。教师可以使用口算游戏，让学生在游戏中掌握减法的方法和规律；也可以使用实物、图形等教具，在生活中模拟真实情境的减法问题，让学生在思考和解决问题中掌握减法。
第三章：计量衡
小标题：认识度量衡
在学生初步掌握数字、数学的加减法后，应当引导学生认识度量衡，包括长度、质量、时间、容积等基本单位。教师可以使用实物、卡片、海报等教具，让学生通过视觉享受感受单位，搭建实物情境，培养学生的测量意识和初步的计算力。
小标题：测量长度
针对学生已经掌握的度量单位：长度，教师可以使用刻度尺、尺子、秤等实物教具，引导学生对长度的概念、认识长度的意义、感受长度的单位，并在评价中进行巩固练习，以体验截然不同规模与范围下的长度，拓展学生独立测量、比较的能力，以提高学生的测量水平。
